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Hace unos días vimos cómo detectar retrasos en el desarrollo psicomotor de los niños de hasta 3 meses. Hoy damos un paso más y explicaremos cómo hacerlo con niños y niñas de hasta 6 meses.

De igual manera, con la tabla delante, y tras trazar una línea vertical en la edad que queramos valorar miraremos las acciones que han quedado a la izquierda (incluidas las que comentamos hace unos días, en la entrada de 0 a 3 meses) y las que quedan atravesadas por la línea, sumando las estrellas tal y como explicamos en la entrada de la Tabla Haizea-Llevant.

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Después de conocer la Tabla Haizea-Llevant y de explicar su funcionamiento y su finalidad explicaré los diferentes ítems de cribado que habría que valorar en los niños de hasta 3 meses para detectar retrasos en el desarrollo psicomotor.

Con la tabla delante, y tras trazar una línea vertical en los 3 meses (la línea hay que hacerla en la edad del bebé), hablaremos de las acciones que han quedado a la izquierda y de las que quedan atravesadas por la línea, especificando entre paréntesis el momento en que lo realizan el 50%, el 75% y el 95% de los niños y con estrellas (*,** o ***) la importancia de cada ítem.

Por ejemplo: Cambia de mano los objetos *** (5.5; 6.3; 8). Este ítem tiene tres estrellas de importancia, a los 5.5 meses (5 meses y medio) el 50% de los niños cambian de mano un objeto, a los 6.3 meses (que equivale a 6 meses y unos diez días) lo hace el 75% y a los 8 meses el 95% de los niños.
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Papá y Mamá se separan

Lo que hace años era una situación inusual, se ha convertido en una circunstancia frecuente, pero esto no evita que el divorcio provoque un vuelco radical en la vida de los hijos. Que no se convierta en un trauma depende en gran medida de los padres

Una separación es una situación en la que no sólo está involucrada la pareja, sino toda familia. Los hijos ven alterada su estabilidad emocional, se sienten divididos entre el cariño de sus padres y, en el peor de los casos, ven como son utilizados como arma arrojadiza en una pelea en la que los contrincantes son las personas que más quieren.

Cualquier crisis es una situación que rompe con la estabilidad e implica pérdida, sufrimiento y cambios. En un divorcio ademas los niños además sienten que el mundo que conocían hasta ese momento se derrumba y sienten vértigo ante un futuro que perciben incierto.

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Drogas: ¿Qué les digo?

Muchos padres se sienten desorientados y la mayoría no sabe como hablar a sus hijos de las drogas. Para ayudar las familias y evitar conductas de riesgo, la FAD ha elaborado una guía con consejos y pautas adecuadas a cada edad

Un tercio de los padres con hijos adolescentes siente que no educa bien, el 40 por ciento confiesa no manejar bien los conflictos de convivencia y uno de cada cinco asegura sentirse claramente desbordado. La guía “¿Qué les digo?” elaborada por la Fundación de Ayuda para la Drogadicción proporciona orientaciones para abordar en familia el problema del consumo de drogas y favorecer una educación basada en la comunicación y el diálogo.

La guía propone un conjunto de pautas sencillas para establecer la comunicación entre padres e hijos desde la cercanía, el respeto y el enriquecimiento mutuo y permite aprovechar las distintas situaciones de la vida cotidiana de la familia.

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Ayudale a estudiar mejor

Con el nuevo curso escolar llegan también las horas de estudio y deberes. Pero no siempre es fácil. A veces una actitud apática o problemas de aprendizaje se deben únicamente a dificultades de concentración. Pequeños hábitos y trucos pueden mejorar.

Aprender a estudiar puede ser tan importante como el contenido de lo que se aprenda, ya que los hábitos de estudio que se adquieren de niños pueden no sólo ayudarnos ahora sino también en el futuro.

El horario y el lugar influyen a la hora de crear hábitos y repercuten en el rendimiento final del tiempo que se pasa ante los libros. No hay que olvidar que la familia, las pequeñas preocupaciones y tensiones por las que atraviesa el alumno se pueden ver reflejadas en los resultado, ya que la motivación y la capacidad de aprendizaje se resienten cuando falta equilibrio personal, según destacan los pedagogos, que recuerdan que muchas de las dificultades de aprendizaje que tienen los alumnos se deben a problemas de concentración.

Lengua de trapo

Desde los primeros balbuceos cuando son un bebé, hasta los cinco años, cuando es capaz de construir frases en su orden, el niño pasa por un apasionante proceso que puede parecer sencillo pero que pone a prueba su estado físico y desarrollo social

Las primeras palabras de un niño suelen ser celebradas por toda la familia, pero lo que desconocen es que detrás hay un largo proceso al que lo padres deben de estar atentos. Del papa y mamá y palabras sin sentido y mal construidas, a complicadas frases con correctas formas verbales, hay una larga distancia que se mide tanto en años como en desarrollo físico del menor.

Los padres no deben preocuparse si un niño tarda más o menos en empezar a hablar. Cada menor tiene su tiempo y aunque unos comienzan antes con “lengua de trapo” otros tardan más, pero cuando lo hacen suelen formar correctamente las palabras. Lo que sí es cierto es que se puede motivar y ayudar al niño a entrar en el mundo de las palabras y potenciar su capacidad para comunicarse.

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¿Tiene cambios de humor, se siente triste e irritable, sufre alteraciones de sueño o suele perder cosas en el colegio o instituto, no quiere ir a clase y se niega a que le acompañes o le vayas a recoger? Más allá de los comportamientos propios de la

En los últimos años el acoso escolar se ha colado en la vida de los estudiantes. Casi un dos por ciento de los escolares ha sido víctima de alguna situación de bullying y aunque no todos los casos son graves, para los niños que lo viven ir a clase puede convertirse en una situación muy dura y los padres en muchas ocasiones no saben cómo detectarlo ni cómo ayudarles.

Algunas de las señales de alerta pueden confundirse con los síntomas propios de la edad, como son cambios de humor, irritabilidad, malas contestaciones en casa, apatía, bajo rendimiento académico o falta de interés por organizar actividades con sus compañeros, pero hay que estar alerta e intentar averiguar qué se esconde realmente detrás de ese comportamiento.

Para frenar el acoso escolar o bullyng primero hay que detectarlo, algo que no siempre es fácil ya que los hijos no suelen ser muy comunicativos con los adultos y además no quieren convertirse en chivatos, ya que piensan que eso agravaría su situación.

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